Especialización EMTIC

P ara realizar la actividad de la segunda semana de mayo del Seminario “Las Tecnologías en la Educación”, en principio se subió al  Google Drive  las consignas asignadas por la docente, con el fin de poder redactar y realizar comentarios sobre ese documento en línea. La actividad tuvo como finalidad construir nuestra propia lista de herramientas TIC. Realizamos en el Drive en una tabla una pequeña lista de herramientas, que fuimos incorporando entre todas. Luego para seguir dialogando decidimos utilizar otro recurso de comunicación  “WhatsApp”,  a través de él nos pusimos de acuerdo para modificamos nuestra estructura de trabajo y de esa forma seguimos ocupan Google Drive para que cada una de nosotras comparta las categorías de herramientas “TIC” que ya conocíamos o que fuimos descubriendo en la búsqueda. Luego, acordamos nuevamente por WhatsApp que la actividad estaba completa y realizamos sugerencias sobre el formato de envío a nuestro respectivo  Blog  i...

Imagen: http://staffeventos.com/wordpress/wp-content/uploads/2014/09/Gamificacion.jpg Einstein escribía en una carta a su hijo: “Toca al piano principalmente lo que te guste, aunque la profesora no te lo asigne. Esa es la mejor manera de aprender, cuando estás haciendo algo con tal disfrute que no te das cuenta de que el tiempo pasa”. ¿A quien no le gusta jugar videojuegos? Si nos gusta es probable que aprenderemos de modo mucho más efectivo. El juego es emoción, no hay aprendizaje si no hay emoción (Marin, Imma). Pensando de este modo   creo que es un buen motivo para elegir videojuegos como recurso didáctico para guiar procesos de enseñanza, en especial de adolescentes y jóvenes. ¿Qué aplicación utilizo? Les recomiendo Kahhot, es una herramienta que además de tener ya una colección de juegos, nosotros podemos armar los nuestros! ¿Cómo creo los juegos? El siguiente enlace te enseña paso a paso a crearlo: https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/tutorial-c...

       Hace varias décadas atrás Mead (1970, 21) aportaba pistas acerca de cuáles eran los factores principales que estaban contribuyendo a los grandes cambios en el planeta. Por un lado, se tenía el establecimiento de una única cultura mundial, propiciada por el desarrollo de los medios y la extensión de las comunicaciones, y por otro el hecho que nos estábamos convirtiendo en ciudadanos totalmente conscientes del mundo (habíamos logrado tener conocimiento y acceso a todos los rincones del planeta). Estas condiciones se dieron por primera vez en la historia de la humanidad y por lo que significaban en conjunto para Mead, indicaban tiempos de cambios, a partir de una nueva ruptura generacional en la forma de seguir construyendo nuestra cultura. Mead plantea un modelo de rupturas generacionales (p. 35). El cual presenta  tres categorías de culturas  a saber: “ postfigurativa , en la que los niños aprenden primordialmente de sus mayores,  cofigurat...