Especialización EMTIC

  MOOC  Aprendizaje basado en proyectos (ABP), destinado al desarrollo profesional de docentes ( https://enlinea.intef.es/courses/INTEF/INTEF153/2015_ED2/about ).   A)      ¿Qué lugar y qué importancia tienen la interacción y la colaboración entre los/las cursantes en ese MOOC?   Los objetivos de este MOOC es que al finalizar el  “Aprendizaje basado en proyectos” un docente habrá:   mejorado su capacitación docente a través del diseño y puesta en práctica de proyectos de aprendizaje, participado en dinámicas de reflexión y cambio en los centros educativos a través del análisis crítico de las prácticas educativas y el diseño de actuaciones educativas innovadoras, interactuado con otros docentes a través de la red y la construcción de una comunidad de práctica en torno al concepto de aprendizaje basado en proyectos, y visibilizado el trabajo de los participantes y sus centros educativos. Además sabrán, dice…….diseñar proyectos d...

 Desde el enfoque socio-constructivista del aprendizaje, se entiende que la colaboración es una actividad que se realiza en conjunto entre un grupo de estudiantes cuyo objetivo es maximizar el aprendizaje de todos/as con una metodología que promueve la participación e interacción, el debate, la reflexión y la construcción conjunta de ideas y conceptos. En nuestra aula virtual, el aprendizaje colaborativo en línea representa una oportunidad para confirmar el valor significativo que adquieren las tareas grupales como camino para enriquecer y profundizar los conocimientos logrados a nivel individual. El aprendizaje colaborativo supone diálogo, disposición y actitud positiva para escuchar y aportar ideas, re-elaboración de sentidos y responsabilidad compartida para que el producto grupal refleje y represente la participación de todos/as. Es una tarea que, ciertamente, implica esfuerzo y compromiso para sumarse a los tiempos y dinámica del grupo. Desde nuestra perspectiva, la educación ...

  Cultura digital        El lugar de la cultura en la sociedad cambia cuando la mediación tecnológica de la comunicación deja de ser meramente instrumental para espesarse, densificarse y convertirse en estructural: la tecnología remite hoy no a unos aparatos sino a nuevos modos de percepción y de lenguaje, a nuevas   sensibilidades y escrituras.(Martín Barbero, 2009: 1). Son varios los autores que interpretan esta complejidad por ejemplo Roberto Igarza : focaliza sus estudios en los jóvenes de la cultura digital. Nos dice que los jóvenes de hoy: ü   entremezclan las actividades de producción y de entretenimiento de manera muy distinta de como lo hacían las generaciones anteriores. ü   que durante el desarrollo de las actividades generan micropausas para ver un video de Internet, hacer un post en Facebook, enviar un mensaje a través del celular.“El ocio se ha vuelto intersticial”; se generan espacios de ocio mientras se estudia, mientras ...

https://drive.google.com/file/d/1Wd11Uuvp4aYrIqQivQxgTEfh-qWLEaew/view?usp=sharing Aquí va entrevista realizada el pasado sábado 01 de agosto realizado por el profesor Carlos Martens  Trabajo Final: Tecnologías en la Educación - Especialización en Educación mediadas por TIC - UNIPE Saludos!!

La formación virtual en el nuevo milenio. Metodología y diseño de contenidos telemáticos. Producción de materiales educativos. Del texto al hipertexto Dalmira Pensa. Coordinadora del Área de extensión, Departamento de Educación a Distancia, Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)   Elijo esta propuesta porque considera aspectos de carácter organizativo como la constitución del equipo de trabajo, la distribución de tareas y la coordinación / complementariedad, así como otros referidos a su desarrollo como la producción de los temas a enseñar atendiendo a la fuerza que adquiere el «medio» con el cual interactúa el contenido. Finalmente atiende a la estructuración / desestructuración de la presentación, considerando que «la puesta» del contenido también adquiere su propia singularidad en el proceso de enseñanza / aprendizaje. La pandemia nos llevó a montar nuestras clases a aulas virtuales, teniendo un panorama muy complejo y desafiante...

Como docente de informática y analista en sistema vengo transitando  formaciones y formando con temas que tienen que ver con Internet y educación, de hecho mis estudios fueron y son a través de internet! Hoy debido a la ASPO utilizar internet no fue una elección para nosotros sino más bien una única opción, dependemos de él, para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje. Tuvimos que repensar nuevamente sobre los componentes básicos del proceso de construcción de conocimiento. Las nuevas tecnologías se han tornado indispensables para la práctica de enseñanza" y también para el aprendizaje.  Es sabido que hoy, la escuela no es el único lugar donde se aprende y los docentes no son los únicos actores capaces de enseñar, hoy más que nunca vemos que hay sobreabundancia de información, que hay infinidad de oportunidades de aprender, también que hay millones de cosas que quisiéramos que nuestros alumnos/as no aprendan, es aquí donde hay que destacar la importancia de la educ...